KRITISCH LEREN DENKEN (HANDBOEK)

Dit boek is bedoeld om beginnende studenten in het hoger onderwijs te trainen in het kritisch denken. Het faalt daarbij op twee fronten. Ten eerste geeft het geen training maar theorie, een vage, lang uitgesponnen en slecht geformuleerde theorie over de aard en de opbouw van kennis, voornamelijk gebaseerd op een simplistisch en verouderd beeld van de natuurwetenschap. Ten tweede lijkt de auteur niet te weten dat het terrein waarop hij zich beweegt ook bestreken wordt door hoogwaardige disciplines als logica, kentheorie en methodologie. Elk hoofdstuk wordt besloten met vragen, die de lezer terugverwijzen naar de tekst. Index en bibliografie ontbreken.
(Biblion recensie, Drs. D.G. van der Steen.)