Is de wijze waarop de christelijke school nu werkt, nog wel het meest passende antwoord op de vragen die de maatschappij stelt? Over deze vraag naar de identiteit van de school gaat De weg van doen en horen in de school. Deze publicatie is geschreven vooral door en voor docenten. Zij spelen een hoofdrol in het proces van identiteitsvorming. Daarom is het van belang dat zij zich bezinnen. Het boek valt in drie delen uiteen: In deel I schetst drs. T.M. Kroon het levensbeschouwelijk en sociaalcultureel kader waarin de christelijke school-van-nu geplaatst is. Deel II bevat bijdragen van dr. Paul van Dijk, prof. dr. Errit van der Velde en drs. T.M. Kroon over het thema en deel III besluit met een aantal praktijkvoorbeelden.
De weg van doen en horen in de school is een uitgave in samenwerking met de prot. chr. afdeling van het NGL.