Ondertitel: de dynamiek van een eeuw onderwijsverandering

Taal: Nederlands; Vlaams

Aantal pagina's: 410

Over het boek:
Wie wil niet dat het onderwijs verandert? Zo lang onderwijs bestaat, heeft men geprobeerd het te verbeteren. Goede ideeën zijn veel waard, maar blijven levenloos als zij niet door mensen gedeeld of in bezit worden genomen. Dat geldt ook voor denkbeelden over onderwijsverandering. De mogelijkheden om onderwijs te veranderen worden veeleer overschat dan onderschat. In dit boek geven de auteurs een realistisch beeld van grenzen en mogelijkheden van onderwijsverandering. Centraal staat de gedachte dat onderwijsverandering als een proces van schoolontwikkeling moet worden opgevat. De school is een organisme dat groei en ontwikkeling kent door te leren, evenals de individuen daarbinnen. Dit boek maakt duidelijk dat, als we uitgaan van de mogelijkheden als individu en organisatie te leren, er voor allen aantrekkelijke impulsen mogelijk zijn om daaraan gemotiveerd deel te hebben...