Ondertitel: werken aan dieper tekstbegrip in het basisonderwijs

Taal: Nederlands; Vlaams

Aantal pagina's: 220

Contributors: Marieke van Logchem; Dortie Mijs; Tony van Dalen

Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid voor leerlingen. Maar we weten ook dat ze het een moeilijk vak vinden. Ook leerkrachten vinden het lastig om een effectieve en boeiende les begrijpend lezen te geven. In het Nederlandse onderwijs staan vooral de strategieën centraal. Nieuwe inzichten laten zien dat begrijpend luisteren en lezen anders aangepakt kunnen worden, door gebruik te maken van prentenboeken en teksten die complex en tóch interessant zijn voor kinderen. Close Reading geeft leerkrachten de mogelijkheid om samen met leerlingen een boek of tekst echt te doorgronden. Bij Close Reading gaat het om het volgende: - Je werkt met prentenboeken of teksten die leerlingen uitdaagt tot nadenken. - In je les(sen) staat de tekst centraal. - De leerlingen lezen een prentenboek of tekst meerdere keren, verdeeld over verschillende sessies...