Scholen op weg naar integrale kinderdagcentra

(Ad Maas, redactie)

Een veilig en creatief tweede thuis

Al enkele decennia is er een sociaaleconomisch veranderingsproces gaande dat ook grote gevolgen heeft voor opvoeding en onderwijs. Steeds meer mensen moeten elders werken om zelfstandig te kunnen leven. De externe arbeidsparticipatie van vrouwen neemt toe. Kortom: er ontwikkelt zich een enorme stijging van arbeidsuren buiten het gezin. Deze sociaaleconomische ontwikkeling leidt tot veranderingen in het gezinsleven die weer leiden tot bepaalde combinaties van onderwijs en kinderopvang. Deze ontwikkeling wordt door de één als inspirerend en innovatief ervaren en door de ander als ondermijning van rechten en plichten van het gezin en van de taak en kwaliteit van de school. In dit boek worden deze ervaringen gethematiseerd zodat een zinvolle discussie mogelijk is en het best mogelijke beleid gerealiseerd kan worden. De positie van de school verandert en het is dus zaak om helder te hebben wat we kunnen verstaan onder pedagogische en onderwijskundige kwaliteit van een nieuwe onderwijsopvangorganisatie die hier IKC (Integraal Kinderdag Centrum) genoemd wordt.

Beschrijving van hoe een school een integraal kinderdagcentrum kan worden. Uitgangspunt is dat de maatschappij op sociaaleconomisch gebied verandert en dat dit gevolgen heeft voor opvoeding en onderwijs. Een Integraal Kinderdag Centrum (IKC) is een organisatie die op een basisschool vormen van kinderopvang en vrijetijdsmogelijkheden verzorgt op alle werkdagen van 7 ’s ochtend tot 7 uur ’s avonds. Deze centra zijn er al in de vorm van brede scholen en vensterscholen. In het boek worden alle aspecten van een IKC beschreven: de vereiste pedagogische en onderwijskundige kwaliteiten, de fysieke en sociale veiligheid, de eisen waaraan het gebouw, de buitenruimte, de professionaliteit van de medewerkers en de samenwerking met ouders moeten voldoen en tenslotte de consequenties voor bestuur en management. Dit boek is door diverse auteurs, onder redactie van A.C Maas geschreven. De redacteur werkte in het onderwijs en bij een Onderwijsbegeleidingsdienst. Hij heeft diverse publicaties over opvoeding en onderwijs geschreven. De auteurs willen bijdragen tot discussie over de toekomst van IKC’s.

Paperback, 246 pag.

Uitg. Aspekt, 2012

ISBN 9789461532008

· Alleen verzenden, niet ophalen

· Op biedingen die te laag zijn wordt niet gereageerd

· Op biedingen die acceptabel zijn wordt snel gereageerd

· Boeken worden na ontvangst van betaling meteen verstuurd