Frits Harinck. Basisprincipes praktijkonderzoek. Nieuw!

Frits Harinck. Basisprincipes praktijkonderzoek
14e herziene dr. Garant, 2013
264 p. ; 1,6 cm dik
ISBN 9789044130690

Nieuw, ongebruikt!

Prijs: 5,00 euro plus verzendkosten
Let op: Kopersbescherming is in overleg beschikbaar
Bij één boek dunner dan 3 cm: als brievenbuspakje, voor 4,25 via postnl.
Bij één boek dikker dan 3 cm kan dit opengeslagen verzonden worden voor 4,25 of voor 5,95 als pakket via Postnl, of voor 4,25 naar een DHL servicepunt (afhalen).
Als pakketpost, bij meerdere boeken: 5,95 (< 3 kg) dan wel 6,95 via Postnl (< 10 kg)


Let op: de latere 14, 15 en 16e druk zijn ongewijzigd en daarmee identiek aan deze 13e druk!

Sinds de invoering van het bachelor/masterstelsel dienen ook hogescholen onderzoek te verrichten en hun studenten onderzoeksvaardigheden bij te brengen. Het gaat om een ander soort onderzoek dan op de universiteiten gebruikelijk is. Men spreekt men over toegepast onderzoek, actieonderzoek en vooral: praktijk(gericht) onderzoek.

Dit boek reikt een visie aan voor het onderzoek op de hogescholen: praktijkonderzoek.

Het is primair bestemd voor studenten en hun begeleiders, ofwel een studieboek. De keuze voor onderzoeken op de hogeschool betekent dat het boek kiest voor eenvoudige vormen van onderzoek, gericht op vragen die in de alledaagse beroepspraktijk leven. Het gaat om onderzoek door professionals in de praktijk, bedoeld om de eigen praktijksituatie beter te begrijpen en te verbeteren.

De auteur heeft een zeer ruime ervaring met het begeleiden van praktijkonderzoek op de universiteit en hogeschool, met name bij de opleidingen 'Orthopedagogiek' en 'Speciale Onderwijszorg'. Het werkveld '(speciaal) onderwijs' vormt dan ook de eerste insteek van dit boek. Maar ook opleidingen voor andere werkvelden, zoals de jeugdzorg, de gehandicaptenzorg, de welzijnssector, kunnen er profijt van hebben. Dat blijkt uit het feit dat het boek ook in dat soort opleidingen gebruikt wordt.

Over de auteur(s):
Frits Harinck studeerde psychologie aan de Universiteit Leiden en promoveerde er op een onderzoek naar kindertherapie. Hij werkte jarenlang bij de afdeling Orthopedagogiek van deze universiteit. De voorbije tien jaar was hij verbonden aan de Hogeschool Windesheim in Zwolle, bij de masteropleiding Special Educational Needs. Momenteel heeft hij een eigen adviesbureau voor het opzetten en verbeteren van praktijkonderzoek op hogescholen