Menno Hulswit - De docent als meester van de interactie

Ondertitel: Motiveren, coachen, adviseren, grenzen stellen

Taal: Nederlands; Vlaams

Aantal pagina's: 275

-Effectief leren motiveren, coachen, adviseren én grenzen stellen aan ongewenst gedrag;-stimuleert een goed en prettig leerklimaat in de klas; -gebaseerd op wetenschappelijke theorie en op jarenlange ervaring van de auteurs.Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs kampen met een motivatieprobleem. Ze hebben het gevoel dat de lesstof nauwelijks aansluit bij hun voornaamste interesses en ervaren maar weinig autonomie. Veel scholen experimenteren daarom met manieren om leerlingen meer regie te geven over hun eigen leerproces. Hierdoor verschuift de rol van de docent van voornamelijk instruerend naar meer begeleidend. Maar begeleiding houdt beduidend meer in dan alleen motiveren. De docent dient ook te kunnen coachen, adviseren en grenzen stellen. De intuïtieve aanpak van de docent blijkt vaak weinig effectief te zijn. De docent als meester van interactie beschrijft een nieuwe visie op begeleiden, waarbij het uitgangspunt is dat de docent meesters...